Οι πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή στα Ανώτατα
Εκπαιδευτικά Ιδρύματα αποτελούν έναν αναχρονιστικό θεσμό.
Αμφιβάλλω, αν εξυπηρετούν κάποια εκπαιδευτική
σκοπιμότητα.
Και σίγουρα δεν είναι ένα αντικειμενικό και
αξιόπιστο σύστημα επιλογής των άξιων.
Τουναντίον, έχει μετεξελιχθεί σε μια μηχανιστική
διαδικασία με πολλά τρωτά και περισσότερα προβλήματα.
-Επιβραβεύει την παπαγαλία.
-Εν πολλοίς, το μέλλον ενός νέου παιδιού μπορεί να
προσδιοριστεί από την ατυχία του. Και αυτό είναι άδικο!
-Έχει αναδειχθεί σ’ ένα μηχανισμό γεωγραφικής
κατανομής των υποψηφίων για Σχολές που στήθηκαν με προδήλως
μικροκομματικές σκοπιμότητες. (Κάθε υπουργός που σεβόταν τον εαυτό του ίδρυε
και ένα δυο τμήματα ΤΕΙ στην εκλογική του περιφέρεια!)
-Σε μεγάλο βαθμό τροφοδοτεί την παραπαιδεία που εξαντλεί
ακόμα περισσότερο τα νοικοκυριά.
-Αποβαίνει σε βάρος της μόρφωσης γιατί ένας
μαθητής, από την πρώτη Λυκείου ακόμα , δεν κάνει τίποτα άλλο παρά να
προετοιμάζεται για τις πανελλαδικές. Αυτό μάλλον θα είναι παγκόσμια πρωτοτυπία.
-Τέλος, με την εισαγωγή, ειδικά στα ΤΕΙ, υποψηφίων με
βαθμούς πολύ κάτω από τη βάση του 10,ουσιαστικά ακυρώνεται ο ίδιος ο θεσμός των
εξετάσεων.
-Κοντά σ’ όλα αυτά να προσθέσουμε τον ετήσιο
τραγέλαφο με τα λάθος θέματα!
Αν είναι δυνατόν να δίνονται λάθος θέματα!
Αυτοί οι ανεύθυνοι που τα βάζουν, δεν έχουν προηγουμένως δοκιμάσει να τα
λύσουν;









